2020 Zhanzhi Groups dotterbolags utbildning för chefsledning
Det har gått mer än en månad sedan Zhanzhi-gruppens utbildning för ledningsuppdrag startade. Utbildningsprogrammet organiserades av koncernens huvudkontor och 35 högre chefer från hela landet deltog. Sun Zong, koncernens VD, besökte utbildningsplatsen och deltog i den två dagar långa utbildningen tillsammans med ledningen för varje dotterbolag. Studenternas entusiasm för lärande berörde fortfarande författaren djupt.
Den 15 augusti 2020 var det soligt i midsommar i den magiska huvudstaden, och utbildningsrummet på koncernens huvudkontor var fyllt av en stark lärandeatmosfär. Detta efter det halvårsvisa mötet i Sheshan i juli, då cheferna från olika dotterbolag återigen samlades i Shanghai. Denna dag började vår ledarskapsutbildning med förväntan.
Koncernens huvudkontor lägger stor vikt vid detta ledarskapsutbildningsprojekt, och projektgruppen består av en intern ledningsgrupp, handledare och ett externt expertteam, med Sun Zong som klasslärare. Medlemmarna i projektgruppen har arbetat med kurser i fyra månader för att skapa kurser, utvärdera utbildningseffekten och förbättra organisationens effektivitet. Hela processen omfattar nio steg: bygga en kompetensmodell för högre chefer → bygga en ledarskapsinlärningsväg → rita en inlärningskarta → utvärdera Jiugongges talanger baserat på kompetensmodellen → hitta brister baserat på utvärderingsresultaten → utforma kursmaterial med brister → implementera branschfall i kurser → lärande och fall kompletterar varandras inlärningssätt i grupper → ett slutet loop-läge för att kontrollera effekten av det initiala riktmärket vid terminsslut.
Till skillnad från tidigare extern utbildning fokuserar detta molekylära företags utbildningsprogram för ledning på integrationen av arbete och studier, och lärandet tillämpas i arbetet. Imponerande är att Zhan Zhigaos kompetensmodell är baserad på den rättrådiga och modiga "Iron Man". Modellen inkluderar huvudsakligen "tre familjer och nio standarder", nämligen "tre familjer" som leder affärsutvecklingsfamiljen, främjar organisationstillväxtfamiljen och praktiserar de ledande värderingarna, och "nio standarder" som inkluderar strategiskt tänkande, resursintegration, lean-implementering, lärande och innovation, gränsöverskridande samarbete, teamutveckling, organisationsidentitet, samvetsgrannt ansvar och integritet. Enligt resultaten av talangutvärderingen från Jiugongge visar den tydligt fördelarna och nackdelarna med den nuvarande ledningsgruppen. Bland dem fick organisationsidentitet, samvetsgrannt ansvar och integritet under ledning av praktiserande värderingar högst poäng, vilket också innebär att Zhanzhis företagskultur är djupt rotad i människornas hjärtan och spelar en positiv ledande roll för alla anställda i företaget. Kärnplanen fokuserar på strategiskt tänkande, lärande, innovation och teamutveckling.
I kursens genomförandefas beaktar inlärningssättet även fullt ut egenskaperna hos vuxenutbildning, vilket genomförs i enlighet med 7-2-1-principen: 70 % övning, 20 % studier av andra och 10 % ämnesundervisning. Studieperioden är upp till 4 månader och genomförs online och offline, där eleverna huvudsakligen studerar självständigt i studiegrupper med hjälp av handlingscoacher. Efter inlärningscykelns slut kommer kompetensbedömningen att genomföras igen, och de slutliga resultaten kommer att jämföras med de initiala resultaten. De övergripande inlärningsresultaten kommer att verifieras genom att jämföra de två bedömningsresultaten, och bedömningsmetoderna kommer att kombineras organiskt från kvalitativa och kvantitativa dimensioner. Denna utvärdering kan inte bara undvika problemet att traditionell utbildning inte kan utvärdera effekten, utan också göra inlärningsresultaten mer synliga.
Zhanzhi är en lärande organisation med en stark top-down-inlärningsatmosfär. Konceptet "arbete är lärande" återspeglas fullt ut i gruppprojektets design. De 35 chefer som deltog i utbildningen delades in i genomsnitt i 5 grupper, och varje grupp övervakades av en senior utställare. Varje studiegrupp väljer ett ämne genom att ange ett ämne genom aktionslärande. Varje ämne utformas i kombination med utställningens faktiska drift och utvecklingsstatus samt prognosen för framtida utveckling. Studier och praktik av ämnet är alla integrerade i aktionsstudien, vilket gör att detta ledarskapsprojekt har en starkare landning och praktisk betydelse. Eftersom både analysen av ämnen och implementeringen av fallstudier kommer från arbetet, och samtidigt återställs de till arbetet, vilket i slutändan bidrar till att förbättra organisationens effektivitet.
Den två dagar långa studien var kompakt och ordnad, och alla talade fritt. Samtidigt insåg de sina egna brister och deltog aktivt i gruppdiskussionen om aktionslärande. På öppningsdagen hölls en öppen och demokratisk tävling för klasskommittén, och slutligen valdes klassledaren, studiekommittémedlemmen, disciplinkommittémedlemmen och andra klasskommittémedlemmar.
Å ena sidan handlar det om handlingslärandet att lära känna oss själva och varandra, å andra sidan finns det ledande befattningshavare som är bekanta med företagets verksamhet och toppnivådesign som mentorer, och samtidigt finns det alla medlemmars engagemang. Vi är övertygade om att detta projekt kommer att utformas som i början av perioden, så att alla chefer som deltar i detta utbildningsprogram kommer att vinna något.
"Lärande är livslångt och kontinuerligt, och vi måste värdesätta tiden för lärande. Zhanzhi Group har utvecklats i 38 år nu och har djupt insett vikten av studier och medarbetarnas utveckling för företaget. Den som inte avancerar förlorar mark. I dagens svåra miljö uppmuntrar företaget anställda att ägna mer uppmärksamhet åt den mest grundläggande och viktiga lärandetiden och värdesätta varje lärandemöjlighet." Sun Zongs enkla ord vid öppningsceremonin kommer alltid att uppmana alla volontärer att ta stora steg framåt.
Framtiden är ett vackert ord, men vi tror också att all ljus framtid inte kan separeras från nuet. Som utställare i en lärande organisation kommer vi alltid att minnas Sun Zongs förslag att vårda tiden, vårda tidsgränsen för varje lärandetillfälle som företaget ger, och delta i varje lärandeögonblick med full tillgivenhet.
Publiceringstid: 9 oktober 2020
